FEE
La Fondation pour l’Education à l’Environnement (FEE) est une organisation non-gouvernementale, à but non lucratif, de promotion du développement durable à travers l’éducation à l’environnement.
La FEE est une organisation internationale représentée dans 60 pays en Europe, Amérique du Nord et du Sud, Afrique, Asie et Océanie. Un organisme membre dans chaque pays représente la FEE au niveau national et est en charge d’y développer les programmes de la FEE.
Depuis 1981, la FEE promeut activement l’éducation à l’environnement grâce à ses programmes internationaux, qui accompagnent des engagements pris dans des Agendas 21, et entraînent les publics de tous âges et nationalités à travers l’éducation scolaire, la formation du personnel et une sensibilisation générale.
La FEE est active principalement à travers ses 5 programmes d’éducation à l’environnement : Pavillon Bleu, Eco-Ecoles, Jeunes Reporters pour l’Environnement, Apprendre les Forêts et La Clef Verte.
Pavillon Bleu
Le Pavillon Bleu est un éco-label issu d’une démarche volontaire, attribué tous les ans aux plages et ports de plaisance autour du monde.
Le Pavillon Bleu travaille pour un développement durable des plages et ports de plaisance en labellisant publiquement des sites qui répondent à des critères strictes en matière de qualité d’eau, éducation à l’environnement, information, management environnemental et sécurité à travers d’autres services.
Quelques enjeux couverts dans les critères incluent la propreté, le système de récupération des déchets et le recyclage, les activités d’éducation à l’environnement pour une population variée. Le programme a aussi commencé récemment un équivalent pour les propriétaires de bateaux, appelé le Pavillon Bleu des plaisanciers. Ces derniers peuvent hisser le drapeau si ils signent la charte et s’engagent à respecter un code de conduite environnemental.
Depuis 1987, le nombre de plages et ports de plaisance participant au programme a augmenté, malgré un durcissement des critères. Ces derniers sont continuellement mis à jour afin de prendre en compte les avancées scientifiques, celles de la législation et d’une façon plus générale pour que les participants continuent de travailler envers une qualité environnementale toujours meilleure.
Plusieurs organisations et autorités hors Europe ont montré un intérêt envers la FEE en démarrant le programme dans des pays hors Europe. La FEE coopère avec le Programme des Nations Unies pour l'environnement (PNUE) et l’organisation mondiale du tourisme (OMT) à développer le programme aux zones en dehors de l’Europe.
La liste des pays participant au programme Pavillon Bleu est disponible sur le site international du Pavillon Bleu: www.blueflag.org.
L’organisation nationale dans chaque pays représente la FEE et le programme Pavillon Bleu au niveau national, en suivant les règles communes de la FEE. La principale responsabilité de l’organisation nationale est d’interagir avec les communautés et les entreprises locales.
La Coordination Internationale du Pavillon Bleu est en charge de la coordination des activités du programme au niveau international. Elle soutient les organisation membres existantes et nouvelles, et le développement général du programme Pavillon Bleu.
Pour plus d’information à propos de ce programme, merci de nous rendre visite sur: www.blueflag.org.
Eco-Ecole
Eco-Ecole est un programme de management environnemental, un label et une éducation à un développement durable pour les établissements scolaires. Son approche participative et globale, ainsi que la combinaison d’actions et d’apprentissage en fait un programme idéal pour les établissements scolaires qui sont prêts à s’embarquer sur le chemin du développement durable. Par ce biais il est possible d’influencer positivement la vie des jeunes, du personnel éducatif, des familles, des autorités locales, des ONG et plus encore.
Le programme Eco-Ecole est constitué de sept étapes que tous les établissements scolaires peuvent adopter. Ce processus, basé sur les éléments d’un programme de management environnemental, comprend un grand nombre de parties prenantes, mais ce sont les élèves qui ont le rôle le plus important.
Les sept étapes incluent la mise en place d’un comité de suivi qui organise et dirige les activités de l’établissement scolaire. Une fois que le comité est établi une étude environnementale est faite et un plan d’action est établi afin de donner des objectifs atteignables pour améliorer la performance de l’établissement au niveau écologique. Pour s’assurer que le progrès a lieu et que les réussites soient mises en avant, des évaluations ont lieu régulièrement. Ceci permet aussi de s’assurer que le processus d’éducation à l’environnement est toujours en mouvement et non figé. Certains thèmes sont étudiés en classe à travers le programme scolaire, et la totalité de l’école devrait être impliquée dans des initiatives. L’étape d’information fait entrer la communauté locale et l’agenda 21 local en jeu. Les établissements scolaires sont encouragés à prendre des contacts extérieurs afin d’informer un public plus large de leurs activités. Chaque établissement développe son propre Eco-code, qui met en avant les valeurs de l’établissement et ses objectifs, afin de savoir ce vers quoi tendent les étudiants.
Après une période de participation, une évaluation de la réussite de ces initiatives et de la méthodologie est entreprise, et le programme Eco-Ecole est évalué dans chaque établissement scolaire. Les écoles qui ont réussi à atteindre leurs objectifs se voient attribuer le label Eco-Ecole.
Eco-Ecole est un programme démocratique et participatif qui offre une excellente opportunité aux élèves d’expérimenter une citoyenneté active au sein de leur école et de prendre des décisions qui amélioreront leur établissement et leur propre foyer. Le programme travaille à augmenter la conscience environnementale des élèves et de la communauté enseignante, et à améliorer l’environnement de l’établissement à travers cela. Les actions qui ont lieu pendant le programme peuvent aussi donner lieu à des économies budgétaires pour l’établissement par rapport aux coûts d’énergie et de consommation d’eau.
Eco-Ecole travaille à ce que les parties prenantes locales soient impliquées, afin que la communauté locale soit intégrée au projet. Les établissements ont par ailleurs la possibilité de créer des liens avec d’autres établissements scolaires, nationalement et internationalement, leur donnant la chance de partager des experiences d’éducation à l’environnement et d’échanger culturellement en travaillant leur linguistique.
Pour plus d’information à propos de ce programme, merci de nous rendre visite sur: www.eco-schools.org.
Jeunes Reporters pour l'Environnement
Jeunes Reporters pour l’Environnement (JRE) est un réseau international d’enseignants et d’élèves du secondaire. Chaque groupe impliqué définit lui-même son projet de reportage à propos d’une problématique environnementale locale, avec pour but de communiquer l’information à un public local.
Le programme a deux niveaux d’activité. Au niveau local, les étudiants mènent une enquête journalistique sur un problème, faisant le lien entre les enjeux environnementaux et scientifiques. Ils rendent compte de leurs conclusions à un public local à travers un média qu’ils choisissent (presse locale, radio, télévision, conférence, expositions). Au niveau international, les étudiants coopèrent avec des jeunes reporters d’autres pays, par le biais d’Internet afin de partager les informations et produire conjointement des articles.
Chaque projet JRE doit suivre trois objectifs majeurs :
1. Une enquête journalistique à propos d’un problème environnemental local, en ayant une approche positive et en donnant des solutions.
2. Une production journalistique (articles, photos, expositions, radio, etc)
3. Une communication locale
Le réseau international crée entre les différents groupes d’étudiants et d’enseignants fonctionne comme une agence de presse internationale, spécialisée en production d’information à propos de l’environnement. L’ambition est d’enrichir les productions locales avec des données, des conseils, des informations et des photos venant d’autres pays.
Les équipes JRE sont soutenues dans leur travail par les opérateurs nationaux et par le site internet JRE qui aide en proposant un grand nombre d’activitées, outils et services qui peuvent être utilisés par les membres, en fonction de leurs besoins et de leurs ambitions.
Chaque année, les meilleures productions de chaque pays sont éditées dans une brochure, qui résulte d’une collection d’articles internationaux, de photos et d’articles en Versions Originales, ainsi que d’actualités à propos du programme dans les différents pays. Cette brochure démontre la diversité des projets JRE et donne de l’inspiration pour de futurs projets.
Pour plus d’information à propos de ce programme, merci de nous rendre visite sur: www.youngreporters.org.
Apprendre les Forêts (LEAF)
Le but du programme LEAF est d’augmenter la prise de conscience et la connaissance à propos du rôle clé que les forêts jouent dans la pérennité de la vie sur notre planète. Le programme reflète toutes les fonctions que les forêts remplissent pour les hommes : culturelles, écologiques, économiques et sociales. Comprendre l’équilibre entre ces utilisations est crucial lors de l’étude des interactions entre les hommes et les forêts. La mission de LEAF est de diffuser l’éducation à l’environnement à propos des forêts et leur valeur parmi les écoliers dans le monde, à travers une participation active, participative et des méthodes positives.´
Le programme a pour but d’augmenter la connaissance des forêts et de toutes ses valeurs apportées aux produits ou aux activités y touchant de près ou de loin, ainsi que d’augmenter cette compréhension parmi les jeunes. Le programme encourage à développer des activités qui aideront les étudiants à atteindre une maturité environnementale plus importante, indifféremment de leur age et leurs précédentes expériences.
La philosophie du programme s’appuie sur trois idées fondamentales :
- Toutes les activités éducatives devraient être adaptées aux besoins locaux des enseignants et des étudiants ainsi qu’aux programmes éducatifs.
- Le programme reflétera toutes les fonctions que les forêts remplissent pour les hommes : écologiques, économiques, et sociales. La diversité d’utilisation des forêts est une réalité à travers le monde. Comprendre cette balance entre ces différentes utilisations est crucial lors de l’étude des interactions entre les hommes et les forêts.
- Les forêts, les produits de la forêt et le recyclage sont imbriqués dans une chaîne continue. Les forêts joueront un rôle important dans une société durable fournissant des produits recyclables et basés sur des matériaux bruts renouvelables.
Le programme LEAF fournit une plateforme afin de développer le réseau entre les programmes nationaux sur les forêts. Le réseau aidera à créer de nouveaux programmes dans des nouveaux pays et supporte ceux qui existent déjà en échangeant l’expérience et créant des contacts.
Le programme LEAF promeut les échanges d’idées éducatives, d’activités et de ressources entre personnes ou à travers les réunions d’opérateurs nationaux, des camps étudiants, ou à travers internet, où les pages offrent des contacts et des activités préparées.
Le programme LEAF permet à ses participants de constater les différences entre divers pays et de réaliser la diversité des forêts et des fonctions qu’elles remplissent à travers le monde.
Pour plus d’information à propos de ce programme, merci de nous rendre visite sur: www.leaf-international.org.
La Clef Verte
La Clef Verte est un écolabel pour les structures touristiques qui a pour but de contribuer à la prévention des changements climatiques et au tourisme durable en récompensant et soutenant les meilleures initiatives.
La Clef Verte vise à changer les comportements des acteurs touristiques tels que les entreprises, les autorités, les clients, la communauté locale et à les impliquer en augmentant leur responsabilité envers leur environnement.
La Clef Verte consiste en un nombre de critères internationaux standardisés qui sont obligatoires dans chaque pays. Des critères nationaux plus spécialisés sont ajustés aux réglementations, infrastructures et culture de chaque pays.
Les critères touchent à la gestion environnementale, à des exigences techniques et à l’implication des clients, employés et fournisseurs. Le label est volontaire et attribué pour une année, durant laquelle des visites de contrôle sont effectuées pour vérifier que les standards sont respectés.
Les critères ont été établis pour être facilement compréhensibles pour les touristes, faisable pour l’ entreprise et clairement vérifiable lors des visites. Les domaines couverts sont : Eau, Energie, Déchets, sensibilisation des clients, gestion environnementale, formation des employés, utilisation de produits d’entretien, espaces verts, nourriture et boisson.
Différentes grilles de critères internationales ont été développées pour différentes catégories de structure (hôtels, terrains de camping, auberge, centres de conférence, centres de vacances).
Les bénéfices pour les entreprises impliquées touchent des économies sur l’eau, l’énergie et les déchets, une image plus environnementale, des avantages marketing et un meilleur environnement pour les clients et les employés.
La Clef Verte est également appréciée comme un outil de gestion, ceci étant considéré comme un des avantages majeurs de la démarche.
Pour plus d’information sur ce programme, rendez-vous sur notre site internet: www.green-key.org.